作者:(奥)阿尔弗雷德·阿德勒著,杜秀敏译
出版社:机械工业出版社
出版时间:2019-04-29
INBN:9787111619840
索书号:G44/331
一本书破解儿童的语言及行为密码,培养心理健康、高情商、高智商的儿童。本书帮助教师认识、疏导儿童心理问题,帮助父母理解儿童行为,培养儿童的健全人格。区分有益和无益的追求卓越的基础,就是看其是否符合社会利益。一个高尚、高贵的行为,应该是对自身和社会都有益的。因此,教育儿童就是要培养他这种社会情感。那么,教育的目的就是要培养具有社会情感、健康人格的人,这是由教育本身的社会性目的所决定的。教育在本质上是使儿童学会自我认识和自我指导,这就是一个心理进化过程,所以教育学和心理学的研究是引导儿童成长过程的两个方面。个体心理学的方法,揭示了儿童人格形成的心理机制:他们如何看待外部刺激、如何做出反应以适应自己的目的、自卑感和优越感如何交织与转换。在此基础上,教育者和父母们帮助儿童塑造社会情感,把对卓越的追求引到符合社会价值的方向上。