2017年10月22日下午，大学园区图书馆一楼音乐厅不时传出古代诗词吟诵之声，循声而去，原来是宁波大学张如安教授在为读者分享《雅歌清韵——吟诵漫谈》的沙龙。

张如安教授说，上大学后，第一次听到老师在课堂上吟诵宋词，大家笑得前仰后合，自己却从此喜欢上了吟诵，偷着学了一点，他私下认定吟诵是一个好办法，能十分有效地帮助记忆和理解作品。进入高校工作后，他有意识地学习吟诵，并将吟诵引入高校的课堂，慢慢地受到了学生的欢迎。吟诵在中国有着极为悠久的历史。被称为“中国式读书”法。中华吟诵，也就是中华民族对汉诗文的传统诵读方式。吟诵不同于唱，又称为吟唱、吟咏、吟哦等，一般来说吟诵是吟和诵的合称。现如今，吟诵已被列为我国优秀的非物质文化遗产，吟诵在国际上享有很高的声誉，它不仅在华人中间，而且在日本、韩国等很多汉文化圈国家中也一直流传。中国所有的传统音乐都称依字行腔，而唯有吟诵最为严格，吟诵力求把每个字的涵义表达得最清楚，所以与字的本身读音最为贴近。这就决定了吟诵调一般也是比较简单的结构，易学易记。吟诵者有一些基本调，基本调只是大致固定的旋律腔调，其间仍可以有吟者即兴发挥的自由空间。这些调相互之间有一定的联系，有的来自师承家传，或旁人之调，或自采别调，这都经过自己无数次的微调，直至形成自己的吟诵风格，吟诵者可以用基本调吟诵任何诗词文赋，只依字句和情绪做微调而已。

回忆起学员跟自己学习吟诵有趣的故事，张如安教授说有一次一位学员带着录音工具，专程从温州赶到宁波，在一个小餐馆里采录他的吟诵。采录良久，餐馆的女服务员痴痴地在门边听。他们劝她去忙别的，谁知她回答说：“你们录的，我从来没有听到过，太有味道了。我在上学时为什么从来没有听到过这些呢？不然我也许会喜欢上语文的。”就这样，这位服务员一直站在一旁，直到采录工作结束。张如安教授还指出，吟诵不是为了取悦别人，而是取悦自我，比如自己经常在闲暇时吟诵一下作为消遣，如房价大涨时，就会吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》。

活动结束前，读者朋友就自己如何学习吟诵请教张老师，张如安老师建议大家跟着宁波吟诵协会学习，或者登陆中华吟诵网查阅相关资料。还有位女性读者自告奋勇登台，满怀激情地吟诵了岳飞的《满江红》，得到了张如安教授的现场指点。

（傅卫平/文   田野、傅卫平/图）