“假如让你帮尼尔斯写朋友圈，你会怎么写？”

3月16日，宁波大学园区图书馆“小星星儿童阅读”公益项目“loop·童读圈”分级阅读活动举行了《尼尔斯骑鹅旅行记》共读第二场活动。

小星星儿童阅读名师工作室主持人杨波老师，融合互联网时代的微信、豆包和无人机航拍，带领包括宁波晚报·现代金报小记者在内的孩子们，开启了一堂不同以往的阅读课。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是一本集中展示瑞典地理地貌、动物植物、文化古迹的小说，首次出版于1907年，距今已经快120年。

“尽管这是一本世界名著，但不管是时间上还是空间上，距离我们中国孩子还是比较远。阅读要连接孩子的生活。”基于这个考虑，杨波老师在这次分享展示课上，增加了很多互动环节，比如让孩子帮尼尔斯写一条朋友圈，向豆包询问自己阅读中的疑惑，观看航拍宁波美景写写自己家乡宁波。一个源自蒸汽机时代的故事，与互联网时代碰撞后，擦出了不一样的火花。

“家人们，一觉醒来我变小了，还被迫跟着大雁开启了一场疯狂冒险！”

“家人们谁懂啊！这一路上危险重重，而我却安然无恙回到了家人身边，真不容易啊！我以后一定会做个善良的人。”

在童真的“朋友圈”纸条上，有细心的孩子还写上了时间地点，还有手动给自己发的朋友圈画上点赞的拇指。

杨波说，读后的表达不局限于读后感和摘抄等传统方式，可以用轻松的方式，比如发朋友圈让孩子更自由和多角度地表达，形成自我认知。

分享会上，杨波还分享了2024年宁波市“新时代好少年”姚丁铭同学制作的航拍宁波视频，并带来了姚同学的一段话：“我想用镜头书写宁波日新月异的发展，让更多人领略‘书藏古今港通天下’的内涵。如果我的视频能让同学们觉得‘我的家乡这么酷’，想在未来建设它，那就是我最骄傲的事！”

阅读要观照孩子的生活，阅读是链接中外、古今的方式。“运用不同的形式，打开学生的视野，正是‘阅古今，向未来’的理念的体现。今天的阅读推进课，不是孩子对这本书阅读的结束，而是激发孩子再次开启对这本书的探索，对经典的不断细读。”杨波说。

北仑区实验小学502班黄乐之告诉记者：“我觉得今天的课非常精彩，特别是让我们帮尼尔斯写朋友圈非常有趣。让我也明白了要重视友情、关心同伴，做个有责任心乐于助人的人。”

小港中心学校502班虞诗晗说：“这堂课让我认识了一个善良的尼尔斯，姚丁铭同学用航拍记录家乡对我启发很大。特别是杨老师用AI帮助我们解决阅读经典中的困惑，对我以后看书遇到问题，给出了一个新的解决方法。”

据悉，本次活动是由宁波市阅读学会牵头的阅读共同体发起，旨在融合媒体、图书馆、中小学校等多方资源，合力推进以“阅读+媒体”为牵引的青少年系列读写课程，探索“大阅读”背景下的多场景阅读样态。