9月21日上午，2024年宁波市“我陪孩子读经典”全民阅读特色主题活动“loop·童读圈”在宁波大学园区图书馆报告厅举行。本次活动特别邀请了来自宁波高新区实验学校的张锦秋老师，为现场的低段小学生家庭带来了一场别开生面的亲子共读课——《大脚丫跳芭蕾》，引领孩子和家长们开启一场奇妙的发现之旅。

活动伊始，张锦秋老师通过一段精彩的芭蕾舞视频将孩子们带入到优雅的艺术殿堂。随后，她巧妙地引导孩子们观察封面细节，猜测主人公贝琳达的特点，激发了孩子们的好奇心和想象力。整个课堂围绕着“体验式学习”和“情感共鸣”两大核心理念徐徐展开。  张锦秋老师。

为了让孩子们更好地理解人物心理，张老师设计了一系列创意活动，如“心情画像”“以小见大”的情境解读等，引导孩子们逐渐走进贝琳达的世界。面对评审委员的否定与嘲笑，孩子们被引导去揣摩角色的心理，感受贝琳达从失落到重拾信心的心路历程。特别是当讨论到选拔失败后贝琳达的心情时，孩子们用丰富的词汇和真挚的情感表达了对角色的同情与理解。 张老师强调了“猜测想象”“关注细节”的阅读技巧，鼓励孩子们打开思维，从细微处发现情感的线索，加深对故事的理解。  听得可认真了。

活动中最引人入胜的环节莫过于让孩子们化身为“朋友的朋友”，说服“大都会芭蕾舞团的指挥”去看贝琳达跳舞。这一创意不仅考验了孩子们的想象力和表达能力，更让他们在角色扮演中深刻体验到了坚持梦想、勇于表现自我的重要性。

随着故事情节的推进，孩子们见证了贝琳达在舞台上绽放光彩的瞬间，那份自信与喜悦感染了在场的每一个人。

张老师表示，她之所以选择《大脚丫跳芭蕾》这本绘本，是有着明确的教育目的和深层次的考量的。

首先，这个故事传递了积极向上的励志精神，通过贝琳达这一角色，孩子们可以学习到即使面对外界的质疑和挑战，也要坚持自己的梦想。这种精神对于孩子们的成长至关重要，能够在他们心中种下坚持与努力的种子。其次，故事中的贝琳达拥有一双与众不同的大脚，这不仅是身体上的特征，更象征着每个人身上可能被视为“缺点”的部分。张老师希望通过这个故事，引导孩子们学会接受并喜爱自己独特的一面，理解每个人都是独一无二的，鼓励他们勇敢地展现自我。  踊跃举手的孩子们。

活动结束后，家长们也表示受益匪浅。他们表示，通过这样的亲子共读活动，不仅增进了与孩子之间的感情交流，还学到了许多宝贵的教育方法和经验。同时，他们也期待未来能有更多类似的活动举办，让孩子们在阅读中快乐成长。

据悉，宁波大学园区图书馆小星星儿童阅读公益项目今年推出了“loop·童读圈”小学生分级阅读活动，周周有共读，深受广大家庭喜爱。

“loop·童读圈”的成功开展，不仅为宁波市的“全民阅读”系列活动增添了一抹亮色，更为推动儿童阅读事业的发展注入了新的活力。它让我们看到，阅读不仅是一种获取知识的方式，更是情感交流、心灵沟通的桥梁。相信在未来的日子里，随着更多类似活动的举办和推广，全民阅读的种子将在更多人心中生根发芽、茁壮成长。