4月12日，60位来自宁波、衢州的两地教师齐聚衢州江山，参加“甬上云读”活动。他们以共读《教师成长力》为契机，讨论阅读与写作在教师专业素养发展的作用，分享青年教师专业阅读、写作的日常经验与成长体验。这是“甬上云读”启动三年来，第一次走出宁波，携手市外教师专业阅读团队共读的一次尝试。 

活动中，宁波和衢州的老师以书会友，分享读书心得和教学经验，老师们都表示自己收获颇丰。江山市贺村镇镇南幼儿园的毛招琴老师是2023年4月加入甬上云读的，从《大概念教学》《走向实证——给教师的教科研建议》再到甬衢共读书目《教师成长力》，这些书也见证了她的专业素养发展。她表示，在阅读的同时，她也得到了自我成长。

宁波市镇海区澥浦镇中心幼儿园陈丹丹副园长说，甬上云读能够让教师在共读的自主与互动中形成阅读习惯；在导读的聆听与思考中感受阅读内涵；在分享的学习与反思中提升阅读素养，“我们幼儿园的一个老师是个二胎妈妈，她加入甬上云读共读平台后，坚持完了好几本书籍的共读，还参加了两次的辩论活动，通过阅读，她的能力获得了很明显的提升。” 

教师作分享

据悉，“甬上云读”教师阅读推广计划，是由宁波市教育局委托宁波大学园区图书馆主办的“宁波市青少年读书节”中的教师阅读推广部分。2021年起，宁波大学园区图书馆联合宁波县市区多家优秀校园教师阅读团队、优秀教师阅读领雁人和地方知名教育专家，共同推出了共读计划。以每月共读一本书为目标，结合线上导读会、线下分享会、甬上云读等活动，让宁波地区的教师读者逐步实现了“初识专业阅读”“读起来”“读得深”。“甬上云读”教师阅读推广计划还连续多年推出以推广指导宁波教师写作与出版的“一师一书”副线品牌活动，受到宁波及周边地区教师广泛好评。

宁波大学园区图书馆副馆长曹欢表示，此次跨区域的共读活动，目的在于提升宁波、衢州两地教师专业阅读能力，促进教师专业成长，加强山海协作交流，进一步发挥“甬上云读”教师专业阅读的平台辐射作用。

“‘甬上云读’教师阅读推广计划将继续依托宁波优质基础教育资源，进一步挖掘宁波大学园区图书馆物理及数字图书资源，利用图书馆新媒体广泛的社会读者辐射力，持续、有效、深入地为教师读者服务。”曹欢说。