“阅读，让我们的孩子更幸福！”在4月23日世界读书日这天，首家“明贤·小星星阅读实验基地”落户宁波市象山县贤庠学校。为响应国家“乡村振兴战略”，宁波大学园区图书馆“小星星儿童阅读推广工作室”经过两年的探索与实践，推出宁波乡村儿童阅读公益推广项目，通过打造一批乡村“阅读教室”，为乡村儿童提供专业的阅读引领。阅读实验基地是项目的重要组成部分，项目启动后，象山县贤庠学校二年级的孩子们成为首批参与基地阅读课程的“幸运儿”。来自华师大宁波艺术实验学校的阎晓洁老师与孩子们共读绘本《克里克塔》；在为该校六年级学生带去的《四部古典与中国小说叙事艺术》讲座中，宁波大学南志刚教授以深入浅出的讲述方式引领学生品味古典文学之美；鄞州区教育学院小学语文教研员金晓润老师还为该校全体语文教师做了一场题为《小学语文项目式阅读课程思考与实践》的阅读讲座，为教师开展阅读课程提供专业指导。
振兴乡村的未来，就是振兴乡村儿童的未来，振兴国家的未来。本次活动由宁波市教育局主办，宁波大学园区图书馆联合宁波市荣安贤和教育基金会，倾情建设一批乡村阅读教室：为乡村学校的孩子提供多品种优质童书，引领乡村学校每周安排一定的班级自由阅读时间；启动“百师领读计划”，全城招募领读教师，围绕为阅读教室配备的书目录制讲读音频，实现对乡村孩子的有声阅读陪伴；导师团队研发共读课程，以线下线上互动的形式协助乡村学校老师开设共读课程；对乡村学校家长进行亲子阅读指导，为乡村儿童的优质阅读提供保障。继首家阅读实验基地落成后，还将陆续发展更多的乡村学校，打造更多有优质童书、有共读课程、有阅读教师、有阅读陪伴型家长、有阅读发生的阅读教室，守护乡村儿童的阅读梦。
此前，图书馆做过一次面向宁波市乡村中小学阅读调研，走进15所中小学校对学生课外阅读时间、阅读数量、阅读方式、阅读喜好、阅读原因、阅读影响、阅读目的、休闲方式等方面做了详细的数据采集与分析。“乡村儿童阅读现状并不乐观，应多方融合协力振兴乡村儿童阅读。”
自2018年起，宁波大学园区图书馆就在用行动坚守乡村阅读梦。2019年，宁波大学园区图书馆带队远赴贵州省黔西南州开展教育精准帮扶活动，与黔西南州签订了为期3年的《“千里牵手阅读”合作协议书》，实现两地长期交流合作。最近两年，图书馆深入乡村学校发展了象山县高塘学校等首批八所海岛、乡村示范学校，为他们送上定制阅读指导服务的同时，不断加深对乡村阅读现状的理解，努力实现家、校、馆、社的多方联动。经过两年多的思考、实践与沉淀，宁波大学园区图书馆携手宁波市荣安贤和教育基金会推出乡村儿童阅读公益推广项目，推动乡村学校阅读教室的建设。
宁波大学园区图书馆“小星星儿童阅读推广工作室”自2014年3月成立以来，已坚持7年致力于儿童阅读公益推广，开展了870余场馆内外不同规模的线下公益阅读推广活动，近十万师生和家长受惠。 （文字/李朝霞 施虹宇）
本项目被中国教育报客户端、宁波日报、甬派、宁波教育多平台报道：
中国教育报：
http://newapp.jyb.cn/app_pub/zixun/gongyi/202104/t20210423_26383.html?docId=26383
宁波日报：
http://daily.cnnb.com.cn/nbrb/html/2021-04/25/content_1270228.htm
甬派：
宁波教育：
https://mp.weixin.qq.com/s/I8soljTsaTJJ-C76pPuqGg
